Exemplos de conteúdos programáticos de espanhol do ensino fundamental (6º, 7º, 8º e 9º ano)

Olá colegas!

Planejar o conteúdo programático de todo um ano é uma tarefa difícil, às vezes temos dúvidas e precisamos de um modelo. Vou deixar um exemplo de cada ano, mas lembro que o conteúdo programático deve ser coerente com o livro didático e com os objetivos que você estabeleça para seus alunos aprenderem. Este conteúdo não foi feito por mim, somente fiz algumas mudanças nos nomes de termos e nos conteúdos porque estavam fora de lugar, mas ele pertence ao colégio Perfil, eu o selecionei porque está bastante completo.
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- Conteúdo programático de ensino médio

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO – 6° ANO DO FUNDAMENTAL II

Trimestre I	Trimestre II	Trimestre III
Gramática: - El alfabeto. - Pronombres personales. - Verbo "Ser" en presente de indicativo. - Verbo "Estar" en presente de indicativo. - Pronombres Interrogativos y exclamativos. - Verbos regulares en presente de indicativo. - Verbos pronominales. - Artículos y contracciones. - Diferencias entre "Haber" y "tener". Vocabulario: - La familia - Nacionalidades - Útiles escolares - Las profesiones Fonética:       - Los sonidos vocálicos y   consonánticos.    -  El sonido del dígrafo       “ch”.   -  El sonido de las consonantes“r” y “rr”.	Gramática: - Flexión de género y número de sustantivos y adjetivo.   - Verbos irregulares en   presente de indicativo.   - Los números cardinales.   - Perífrasis del infinitivo. Vocabulario: - Los meses del año y los días de la semana. - Disciplinas escolares. - La familia. - Las horas. - Bairros y medios de transportes. Fonética:      - El sonido de las   consonantes “b” y “v”.   - El sonido de la   consonante  “ñ”.   - El sonido de la vocal “a”.	Gramática: -         Adverbios y locuciones adverbiales de modo. -         Verbos irregulares en presente de indicativo inclusión de la consonante "z".   - Perífrasis de "estar" +      gerúndio.   - Irregularidades del    gerundio.   - Verbo "gustar!. Vocabulario:   - Partes del cuerpo.   - Instalaciones de la    escuela.   - Apodos y apellidos. Fonética:      - El sonido de la “h”.   - El sonido de la vocal “e”.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO – 7° ANO DO FUNDAMENTAL II

Trimestre I	Trimestre II	Trimestre III
Gramática: - Verbos irregulares en pretérito perfecto de indicativo. - Numeros ordinales. - Demostrativos. - "Muy" e "Mucho". - Posesivos. - Verbos irregulares y regulares en imperativo afirmativo. - Numeros cardinales del 31 al 100. Vocabulario: - Los alimentos. - Los colores. - Ropas y accesorios. - Deportes y objetos deportivos. Fonética:       - El sonido de la vocal “o”.   - El sonido de algunas   consonantes.	Gramática: - Verbos regulares e irregulares del pretérito indefinidos.    - Interjecciones.    - Verbo "doler".    - Verbos irregulares en  pretérito perfecto. Vocabulario: - Juegos y juguetes.    - Interior del cuerpo humano.    - Enfermedades y síntomas. Fonética:      - El sonido de la       consonante “ d”  final.   - El sonido de la      consonante “y” .	Gramática: - Senãles de puntuación.    - Pretérito pluscuamperfecto de indicativo.    - Verbos regulares en  pretérito imperfecto  de indicativo. Vocabulario: - Los cuentos.  - Los personajes de los cuentos.  - Los animales.  - Las onomatopeyas. Fonética:    -         El sonido de la consonante  “x”.   - Sílabas tónicas.

 

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO – 8° ANO DO FUNDAMENTAL II

Trimestre I	Trimestre II	Trimestre III
Gramática: - Repaso de los verbos regulares e irregulares en los pretéritos. - Números cardinales del 100 al 1000. - Comparativos. - Repaso de la perífrasis “ir+a+infinitivo”. - Verbos regulares en Futuro Imperfecto de Indicativo. Vocabulario: - Museos. - Algunos artistas y sus materiales. - Electro-domésticos. - Objetos de aseo personal y de maquillaje. - El clima y los fenómenos meteorológicos. Ortografía:    - Acentuación gráfica de palabras agudas; - Acentuación gráfica de palabras graves o llanas; - Acentuación gráfica de palabras esdrújulas.	Gramática: - Verbos irregulares en futuro imperfecto de indicativo. - Expresiones temporales de futuro. - Verbos regulares e irregulares en imperativo afirmativo (II). - Colocación pronominal con imperativo afirmativo. - Conjunciones “y”, “e”, “o”, “u”. Vocabulario: - Algunas tribus urbanas. - Géneros musicales. - Instrumentos musicales. Ortografía: - Acentuación gráfica de palabras sobresdrújulas. - El acento diacrítico. - Acentuación de hiatos.	Gramática: - Verbos regulares en presente de subjuntivo. - Verbos irregulares en presente de subjuntivo. Vocabulario: - Aparato y accesorios telefónicos. - Equipo informático. - ¿Es el inglês el idioma de Internet? Ortografía:    -         Repaso de acentuación gráfica. -         Los heterotónicos.

 

 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO – 9° ANO DO FUNDAMENTAL II

Trimestre I	Trimestre II	Trimestre III
Gramática: - Verbos regulares en pretérito imperfecto de subjuntivo. - Apócope. - Imperativo negativo. - Repaso de los números cardinales inferior a 1000. - Repaso del condicional. - Números cardinales superior a 1000. - Repaso de los verbos regulares e irregulares en presente do subjuntivo. Vocabulario: - Las secciones de un periódico. - Las onomatopeyas en los cómics. - Las jergas y el lenguaje coloquial. - El mundo de las finanzas. - Patrimonio Histórico Comunicación:    - Dominar los tipos y partes de los periódicos impresos. - Expresar dudas, obligaciones, deseos, hipótesis y opiniones. - Expresarse utilizando algunas jergas hispanas. - Dar consejos, sugerencias y ordenes utilizando a negación. - Expresar cantidades. - Formular hipótesis y condiciones. - Evaluar algunos hábitos de consumo.	Gramática: - Pronombres complemento directo e indirecto. - Colocación de los pronombres (complemento directo e indirecto). - Conjunciones “pero” y “sino”. Vocabulario: - Substancias perjudicialesal organismo. - Las partes de un libro. - Ficha de lectura. - Los libros y sus géneros. - Nuevas carreras y profesiones. Comunicación:    - Substituir palabras para evitar su repetición. - Contraponer ideas. - Hablar sobre las adicciones y sobre el consumo de substancias prejudiciales al organismo. - Identificar al destinatario y al beneficiario de una acción (I). - Hablar sobre libros leídos. - Contar resúmenes de libros leídos.	Gramática: - Estilo indirecto; - Artículo neutro “Ló”. Vocabulario: - Acciones que amenazan el medio ambiente. - Heterogenéricos. - El mundo del teatro. Comunicación:    -         Hablar sobre los problemas ambientales. -         Reproducir lo dicho por otra persona. -         Reproducir un texto teatral.

Boas aulas!