Atividades: Plano de aula “Condicional Simple”.

Este artigo tem uma peculiaridade, será em forma de plano de aula com a finalidade de ajudar um colega na construção de seu conhecimento nesta prática. Lembre que o plano de aula é um mapa que lhe ajudará a dimensionar aquilo que seu aluno deve saber no final da aula. Ele não é rígido, deve haver espaço para a flexibilidade. Vamos tomar como base o passo a passo que facilitei no artigo: Plano de aula para professores de espanhol.

PASSO A PASSO PARA A ELABORAÇÃO DO PLANO DE AULA

Professor: Grether Sosa Carballo
Turma: 1esp3 

Data: 2/10/2012 

Aula: #7

Unidade: # 4

Páginas: 20-25.  

Objetivo geral da aula:

- Introduzir a estrutura condicional (Si + pretérito imperfeito de subjuntivo + condicional simples).

Objetivos específicos da aula: 

- Aprender a conjugar verbos regulares e irregulares em “Condicional Simples”.

- Familiarizar-se com o uso do “Condicional Simples” em estruturas condicionais. 

Temas Transversais: 

- Natal em Espanha.

- Situações cotidianas.

- Frutas, animais, cores, esportes, etc.

Conteúdos a serem trabalhados: 

       Gramaticais:

- Condicional simple, verbos regulares e irregulares.

- Estrutura condicional "Si + pretérito imperfecto de subjuntivo + condicional simple"   

      Léxicos: 

- Relacionado ao Natal, às frutas, aos cores, aos animais e aos esportes.

      Ortografia: 

- Trabalhar a terminação do "condicional simple".

Materiais a serem utilizados: computador, cartolina, cartões, etc.

Conhecimentos prévios: os alunos devem dominar o pretérito imperfeito do subjuntivo.

Desenvolvimento: 

- Geralmente, antes de chegar ao "Condicional Simple”, nos materiais didáticos, já antecede o "Pretérito Imperfecto de Subjuntivo", por esse motivo, eu introduzo o imperfeito falando do Natal como já expliquei em: Atividades: pretérito imperfeito de subjuntivo em espanhol  e aproveito isso para introduzir o condicional com o seguinte vídeo da "lotería" sobre o fim de ano em Espanha.

- Colocar o vídeo e depois perguntar que fariam as pessoas entrevistadas se ganhassem a "lotería". Ir colocando os verbos no quadro. Depois perguntar-lhes o que eles fariam se tivessem a mesma sorte. Colocar um exemplo: Si yo ganara la lotería viajaría por todo el mundo”. Sublinhar o verbos em Imperfecto e em Condicional. Por último apresentar o tempo.

- Para ver a conjugação e os usos deste tempo acessar a Bomespanhol.

Conjugação:

Condicional simple – Verbos irregulares
caber	cabr-	-ía -ías -ía -íamos -íais -ían
decir	dir-
hacer	har-
poder	podr-
poner	pondr-
querer	querr-
tener	tendr-
valer	valdr-
venir	vendr-

Lembre que o Condicional Simple tem vários usos e que este plano de aula está direcionado somente à formação de frases condicionais com a estrutura (Si + pretérito imperfecto de subjuntivo + condicional simple). Depois de explicar o tempo, lembro a importância de acentuar graficamente todas as terminações. Para praticar, entregue estas perguntas a cada dupla para que conversem entre eles:

-          Si fueran un color, ¿qué color serían?

-          Si fueran un actor o una actriz, ¿quién serían?

-          Si fueran deportistas, ¿qué deporte practicarían?

-          Si fueran una fruta, ¿qué fruta serían?

-          Si fueran un animal, ¿qué animal serían?

-          Si fueran músicos, ¿qué instrumento tocarían?

-          Si estuvieran de vacaciones, ¿a qué país viajarían?

É importante estimular aos alunos a dar respostas completas para praticar a estrutura.

A seguir um conjunto de atividades sobre o "Condicional Simple" que uso indistintamente:

- Atividade # 1

- Atividade # 2

- Atividade # 3

Boas aulas!