sexta-feira, 17 de janeiro de 2014

Exemplos de conteúdos programáticos de espanhol para o ensino médio (1º, 2º e 3º ano)


Olá colegas!

Muitos de vocês me procuram frequentemente solicitando um exemplo de conteúdo programático para o ensino médio, assim que decidi dedicar um artigo a este tema. Recomendo ler: conteúdo programático do ensino fundamental.
Embora tenha feito algumas modificações e acrescentado alguns conteúdo, nesta proposta do "Centro educacional Pinheiros" faltam muitas coisas que penso ir adicionando aos poucos, também não gostei muito da ordem dos conteúdos. Algo importante que decidi acrescentar foi a sugestão de músicas. Lembre que trabalhar com músicas não é preencher espaços vazios, se deseja conhecer algumas dicas de como usar músicas pode ler o artigo de músicas nas aulas de espanhol.
Outro aspecto a destacar é que os estudantes de ensino médio precisam usar muitos textos, principalmente para interpretação, já que no ENEM eles terão que enfrentar este desafio. Recomendo usar textos relacionados aos temas das aulas, é só procurar na internet, há muitos.
Não devem deixar de lado os temas culturais, esse é um aspeto que gostaria de ir acrescentado. Se você tem sugestões, por favor as compartilhe conosco nos comentários, pode ser de ajuda para todos


Segue a programação do conteúdo programático para o ensino médio (1º, 2º e 3º ano):


CONTEÚDO PROGRAMÁTICO – 1° ANO DO ENSINO MÉDIO

BiMESTRE I

BIMESTRE II

BiMESTRE III

BIMESTRE IV

Gramática:
- Género del sustantivo
- Verbos “ser” y “estar”
- Presente de indicativo: regulares
- Pronombres interrogativos

Vocabulario:
- El alfabeto
- Números del 0 al 30
- Profesiones
- Saludos y despedidas

Funciones comunicativas:

- Presentarse y saludar
- Deletrear
- Despedirse

Músicas:

- “Él y Ella” de Ricardo Arjona (presente de indicativo)
- “Ser o estar” de Jesse y Joy (verbos ser y estar)

Gramática:
- Preposiciones de lugar “debajo, encima, al lado, delante, detrás, entre, en…”
- Adjetivos posesivos
- Demonstrativos

Vocabulario:
- Números del 30 al 100
- Las horas
- Horarios
- Acciones cotidianas

Funciones comunicativas:

- Hablar de acciones cotidianas
- Preguntar y responder sobre horarios

Músicas:

- “Un día en Nueva York” de Hermanos Rosario (acciones cotidianas)
- “Corazón partío” de Alejandro Sanz (adjetivos demostrativos)
- “Se fue” de Laura Pausini (adjetivos posesivos)


Gramática:
- Verbo “gustar”

Vocabulario:
- Días de la semana
- Alimentos

Funciones comunicativas:

- Hacer pedidos en restaurantes
- Preguntar y responder sobre los días de la semana

Músicas:

- “A mí me gustan las hamburguesas” de Los piratas (alimentos, verbo gustar)
- “Contigo aprendí” de Luis Miguel (días de la semana)
- “Me gusta, me gusta” de Silvestre Dangond (verbo gustar)
- “Me gustas tú” de Manu Chao (verbo gustar)



Gramática:
- Presente de indicativo: irregulares
- Verbos “haber” y “tener”

Vocabulario:
- Partes de la casa
- Objetos de la casa

Funciones comunicativas:

- Alquilar un piso

Músicas:

- “Sin miedo a nada” de Alex Ubago (presente de indicativo irregulares)
- “Me enamora” Juanes (presente de indicativo irregulares)

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO – 2° ANO DO ENSINO MÉDIO

BiMESTRE I

BIMESTRE II

BiMESTRE III

BIMESTRE IV

Gramática:
- Pronombres personales sujeto. Usos de las formas de tratamiento
- Presente de indicativo: irregulares

Vocabulario:
- Meses del año
- La familia
- Adjetivos para describir físico

Funciones
comunicativas:

- Describir personas físicamente

Músicas:

- “Breve prescripción de mi persona” de El cuarteto de nos (presente de indicativo irregulares, descripción física)
- “Todo el año” de Obie Bermudez (meses)
- “La familia” de Pimpinela (familia)

Gramática:
- Diptongos, Hiatos y triptongos
- Imperativo afirmativo

Vocabulario:
- La ciudad
- Medios de transporte

Funciones comunicativas:

- Responder y preguntar sobre direcciones

Músicas:

- “Instrucciones para salvar el odio” de Ismael Serrano (imperativo afirmativo)
- “Pastillas para no llorar” de Joaquín Sabina (imperativo afirmativo)


Gramática:
Gramática:
- El voseo
- Adjetivos de nacionalidad
- Pretérito Pluscuamperfecto de indicativo

Vocabulario:
- Nacionalidades
- Cultura Argentina

Funciones comunicativas:

- Preguntar por la procedencia
- Hablar sobre cultura de una ciudad

Músicas:

- “300 kilos” de Los coyotes (nacionalidades)
- “Ya lo había vivido” de Franco de Vita (pluscuamperfecto)



Gramática:
- Reglas de eufonía
- Presente de subjuntivo: regulares e irregulares

Vocabulario:
- Colores
- Falsos amigos

Funciones comunicativas:

- Expresar deseo

Músicas:

- “Noches de boda” de Joaquín Sabina (presente de subjuntivo)
- “Ojalá” de Silvio Rodríguez (presente de subjuntivo)
- “Playstation” de Buena fe (falsos amigos)

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO – 3° ANO DO ENSINO MÉDIO

BiMESTRE I

BIMESTRE II

BiMESTRE III

BIMESTRE IV

Gramática:
- Verbos reflexivos
- Comparativos y superlativo
-Pronombres indefinidos: “algo, nada; alguien, nadie, algún, ningún”

Vocabulario:
- Estados de ánimo
- Adjetivos de carácter

Funciones
comunicativas:

- Describir carácter de una persona

Músicas:

- “Nada es para siempre” de Luis Fonsi (pronombres indefinidos)

Gramática:
- Pretérito Perfecto de indicativo
- Palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas

Vocabulario:
- Hablar del pasado

Funciones
comunicativas:

- Describir cómo ha sido un día común

Músicas:

- “Un buen día” de Los planetas (pretérito perfecto)
- “Palomita blanca” de Juan Luis Guerra (pretérito perfecto)

- Imperativo negativo
- Impersonales con “se”
- Estilo indirecto

Vocabulario:
- Problemas sociales

Funciones
comunicativas:

- Dar instrucciones
- Transmitir mensajes

Músicas:

- “Fantasía o realidad” de Alex Ubago (presente de indicativo irregulares, descripción física)
- “No me ames” de Jennifer López y Marc Anthony (imperativo negativo)
- “Si la ves” de Franco de Vita (estilo indirecto)




Gramática:
- Pretérito indefinido: regulares e irregulares
- Verbo “doler”

Vocabulario:
- Partes del cuerpo
- Síntomas y enfermedades

Funciones
comunicativas:

- Dar y pedir ayuda

Músicas:

- “Hoy no me puedo levantar” de Ana Torroja (partes del cuerpo, verbo doler)
- “Me dediqué a perderte” de Alejandro Fernandez (pretérito indefinido: regulares e irregulares)
- “El ataque de tos” de Joaquín Sabina (pretérito indefinido: regulares e irregulares)

Boas aulas!

2 comentários:

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